dimecres

Esborrany per esborrar

Fa uns minuts he llegit un article de Vicent Partal on parla de l'esborrany de fer una hora més de castellà a l'escola primària, hi estic totalment d'acord. Cada diari hi diu la seva i n'hi ha que diuen coses una mica contradictòries entre ells, jo de moment, quan la llei és encara esborrany, ja us dic que la trobo absurda i penosa, només cal sortir al carrer a les zones més poblades de Catalunya per veure l'absurditat de plantejar-se això. Què diuen que pretenen? afavorir el bilingüisme? mirem-ne la definició:
Ús alternatiu de dues llengües en un individu i, per extensió, en un grup social.
Són bilingües el 100% dels escolars catalans quan acaben l'ESO? resposta: NO.
Quina de les dues llengües oficials parla el 100% dels escolars catalans en acabar l'ESO? cal la resposta?
Analitzem les Competències Bàsiques que es fan cada any. Realment fa falta una hora més en castellà?
Aquest esborrany de llei és una absurditat feta per gent que no coneix la realitat lingüística del país o, el que és pitjor, està subordinat a interessos forasters.
Per què no ens deixen treballar en pau que ja tenim prou feina?

Bob Dylan: The times they are a-changin

dimarts

El luxe de tenir ADSL

A la jornada tècnica d'ahir vam estar parlant sobre Internet i l'ús educatiu que en podem donar nosaltres els mestres. A l'hora de dinar va sortir el tema de l'ADSL i vam arribar a la conclusió que tenir una connexió ADSL és actualment un luxe, un luxe que moltíssima gent no es pot permetre i que això endarrereix la implantació de les TIC. Mentre que a països com França tenir ADSL és relativament barat en el nostre país una connexió ADSL suposa una despesa molt gran per la majoria de famílies. Per sort s'estan extenent les xarxes WIFI pels pobles i això pot ajudar a la nostra societat a entrar a les noves tecnologies però la cosa és lenta. Jo em pregunto, no podria el govern ajudar d'alguna manera en aquest aspecte? si des de l'escola fem l'esforç de donar a conèixer les TIC a l'alumnat i això no té repercussió a la vida diària estem picant ferro fred, cal una implicació a nivell social molt més gran i crec que el govern pot fer més. Amb el tema de la llengua estrangera passa igual, ja pots anar explicant les classes en anglès que si et trobes totes les pel·lícules i sèries doblades no anem enlloc.Per saber els colors, els números, els dies de la setmana i el can I go to the toilet? no cal tanta història, o ens hi impliquem tots o deixem de fer el paperina.

P.J.Harvey: Yuri G. Rid of me. 1993

dilluns

Ja sóc gran


Avui he anat a una jornada tècnica TIC a les Franqueses del Vallès sobre l'ús dels blocs, podcast, fotologs, etc... ha estat força profitosa. La formadora abans de marxar ens ha recordat que havíem d'omplir l'enquesta sobre el curs que hem rebut per e-mail . Al vespre he tingut uns minutets per omplir l'enquesta i una de les primeres preguntes va sobre l'edat, avui n'he fet 32 i ja estic de ple en la franja 31-40, dedueixo que a partir d'avui ja sóc gran.

Led Zeppelin: Tangerine. Led Zeppelin III. 1970

diumenge

Aquí les tenim

Les dues primeres dentetes ja han fet acte de presència, de fet feia molts dies que les notàvem.

Smog: "Cold blooded old times" Knock Knock; 1998

divendres

Conxita

Nova proposta pop que té molt bona pinta. Es diuen Conxita.

dimecres

Proposta número 13 en psicomotricitat

Fa uns tres anys vaig crear una secció a la pàgina "Educació Física, no gimnàstica!" que fa referència a la psicomotricitat. Aquesta secció és una de les meves preferides i em consta que té força èxit. La psicomotricitat és una àrea que en la que molts MEF ens hi hem trobat perduts més d'una vegada i per això vaig voler compartir les meves experiències amb altra gent, certament hi ha hagut gent que m'ho ha agraït i, com no, gent que ha ningunejat la meva feina. Amb força fotos intento explicar algunes de les experiències provades amb alumnes d'educació Infantil. Ara feia un any que no ampliava la secció, simplement havia fet traduccions a l'apartat en castellà i avui m'he decidit a ampliar la secció amb la proposta número 13. Com que m'he envelat també l'he traduïda en castellà gràcies a Internostrum, hi ha molta gent de parla no catalana que segueix la pàgina, sobretot a Sud-Amèrica.
Si voleu veure aquestes experiències visiteu la pàgina en la secció psicomotricitat.

dimarts

Classes en anglès pel curs que ve?

Les escoles catalanes començaran a donar classe en anglès el curs que ve. Sembla ser que el Departament fa una aposta molt forta pel trilingüisme escolar a Catalunya, és clar, això sobre el paper. A la pràctica ens trobem que a Catalunya molts alumnes entren i surten de l'ESO sent només monolingües, parlen només una llengua i no és precisament la catalana.
Mesures com aquesta a priori són bones notícies però a determinades zones escolars crec que seria més positiu reforçar la llengua catalana per aconseguir un bilingüisme real abans d'avançar cap al trilingüisme, si no es fan bé les coses podem provocar un efecte molt perjudicial cap a la llengua catalana. Què vull dir amb això? vull dir que les coses s'han de fer a partir d'estudis individualitzats de cada centre (Competències Bàsiques per exemple), si a un centre està garantit el bilingüisme doncs anem a buscar el trilingüisme, ara, si en un centre un percentatge molt alt d'alumnes surt només parlant castellà reforcem el català abans que l'anglès que per alguna cosa és la llengua del país i resulta que no té cap estat al darrera que en garanteixi la supervivència.
Com ho veieu vosaltres?

dilluns

Espectació meteorològica


Es respira neu. Els nanos han començat la setmana clau del canvi de temps, es nota que a casa es parla d'això (els que tenen la sort de parlar amb els seus pares).
- Jordi, saps que diuen que nevarà?
- Ah sí? quan?
- No ho sé, però a la tele diuen que nevarà.
- Ah caram, si ho diu la tele...
A l'hora del pati els observo, sembla que miren el cel més sovint, es respira un canvi.. climàtic.

Led Zeppelin: The rain song (Houses of the holy. 1973)

divendres

"Estreno"

Cada escola és un món, hi ha diversos factors que les fan diferents les unes de les altres: lloc, tipologia, metodologia, etc.. tot i això hi ha molts elements comuns en els nens i nenes. Hi ha una cosa que he trobat a totes les escoles on he estat treballant i que em sorprèn perquè està arrelada des de fa anys, des de quan jo era petit, em refereixo que a l'escola que sigui, del barri que sigui, quan algú estrena vambes li han de trepitjar i s'ha de dir: "estreno", també s'ha de fer si fa no fa el mateix quan algú fa un canvi radical de pentinat. Em fa gràcia que dels anys vuitanta quan jo era petit hi ha coses que no han canviat a les escoles.

Cançó pel cap de setmana: "One of these things first" Nick Drake 1970

dijous

Coordinant les TIC

Aquest any com a coordinador TIC pringat dels que no cobrem complement perquè sembla ser que els centres cíclics no tenen suficient categoria, he augmentat molt les hores d'informàtica a l'escola, aquest any faig informàtica a totes les classes i l'any passat només a CM i CS. Estic fent també el projecte curricular d'informàtica i no paro de fer noves activitats, m'ho passo bé i els alumnes venen contents a l'aula d'informàtica. De moment vaig recollint les coses que treballo i potser d'aquí a un temps amplio la pàgina web MEF amb activitats TIC o creo una nova pàgina TIC, ja es veurà, de moment em balla pel cap... també depèn de si se'm valoraria com a publicació didàctica la feina que em suposaria.
El dilluns 29, el dia del meu aniversari, aniré a una jornada tècnica que crec que em pot ajudar en molts aspectes: Comunicació i Àudiovisuals a Internet. Espero que em sigui profitosa.
Per cert, us heu fixat que molt sovint els MEF de l'escola també són els coordinadors TIC? és curiós, no? heu comparat mai el número de pàgines web de MEF amb el número de pàgines d'especialistes de música o d'anglès? no hi ha color pel que fa a número, crec que és digne d'estudi.

dimecres

Waits

He trobat un lloc on em permeten enganxar cançons al bloc de forma molt ràpida, a més n'hi ha un munt. Avui us regalo aquesta, salut.

Neix Compartiendo educación física

Aquest portal d'educació física neix amb l'idea de nodrir-se de col·laboracions de diferents MEF i altres professionals de l'educació física. Actualment hi ha una gran recopil·lació de material divers que pot ser de gran ajuda per programar, avaluar i informar-se de diferents temes. Si hi voleu col·laborar és molt fàcil, simplement entreu al portal i cliqueu allà on posa "la idea".
El creador del portal és també blocaire i té un bloc que es diu "Mes Trex: diario de un MEF en la provincia de Alicante".
Apa doncs,
que hi hagi sort amb el portal.

dimarts

"Educació Física, no gimnàstica!" no val ni mig puntet

Entro a www.sindicat.net i veig que ja han sortit els barems del concurs de trasllat, aquest any m'hi he presentat. Repasso perplex com no m'han comptat cap punt per tenir una pàgina web educativa des de finals del 2000. M'explico, hi ha un apartat de publicacions didàctiques, si has escrit coses doncs tens dret que les comptabilitzin amb punts, quants més punts més possibilitats de tenir la plaça que vols. Jo com a webmestre i creador de la pàgina "Educació Física, no gimnàstica!" vaig entregar els papers perquè se'm comptés com a publicació didàctica i no m'han comptat res. Evidentment reclamaré perquè crec que una pàgina web en la qual he destinat centenars d'hores i que ha ajudat a milers de persones hauria de ser ben considerada en punts. Aquesta pàgina la faig sense cap ànim de lucre, només demano que em donin una mica de puntuació, és que demano massa? és que no és prou important? miro les estadístiques i veig 104.795 visites en català i de les 41.900 en castellà, he tingut visitants dels 5 continents i la web està enllaçada en les principals pàgines educatives de la xarxa, no val ni mig puntet? o potser estem tan endarrerits que les pàgines web educatives no es consideren publicacions didàctiques? he de recopil·lar els e-mails que rebo d'arreu del món? he de mostrar el llibre de visites? què he de fer per demanar mig puntet?

dissabte

Qualsevol sistema

Qualsevol sistema que munteu sense nosaltres
serà aterrat
ja us vam avisar
i res del que vau construir ha perdurat
escolteu-ho mentre us inclineu sobre els vostres planells
escolteu-ho mentre us apugeu les mànigues
escolteu-ho una vegada més
qualsevol sistema que munteu sense nosaltres
serà aterrat
vosaltres teniu les vostres drogues
teniu les vostres Piràmides, els vostres Pentàgons
amb tota la vostra herba i les vostres bales
ja no ens podeu caçar
l'únic que revelarem de nosaltres
és aquest avís
res del que vau construir ha perdurat
qualsevol sistema que munteu sense nosaltres
serà aterrat.
Leonard Cohen
(L'energia dels esclaus; 1972)

dijous

Acords amb Leonard Cohen


Aquest divendres dia 12 de gener a les 22h hi ha un concertàs dels bons. Mireu el cartell:

ACORDS AMB LEONARD COHEN
Jackson Browne - Suzanne Vega - John Cale
Santiago Auserón - Duquende - Jabier Muguruza
Gerard Quintana - Christina Rosenvinge - Toti Soler
Perla Batalla - Anjani Thomas - Adam Cohen
Javier Colis - Javier Mas
Rapsode: Constantino Romero
Lloc: Balenyà (Hostalets de Balenyà, Osona)
Pavelló municipal
Preu: 40 € anticipada i 55€ a taquilla
Més informació a www.kok.cat
Si hi aneu ens hi veurem, salut!

dimarts

Conductes adequades per educar correctament

En David del bloc MesTrex ha deixat avui un comentari a un post que vaig escriure ahir. En el comentari parla de l'educació dels infants i de la importància vital que tenim els pares de predicar amb l'exemple. Jo crec que es tracta d'entendre què significa ser pare i menys en comptades ocasions tenim nou mesos per fer-nos-en l'idea. Ser pare ha de ser un canvi de xip en la nostra vida en el sentit que tot allò que fem és susceptible de ser imitat pels nostres fills. Algunes campanyes del govern van per aquest sentit: si tu llegeixes, ell llegeix. Cert, si jo llegeixo i mostro la passió per la lectura hi ha moltes possibilitats que la meva filla llegeixi per plaer en un futur, també pot passar que no però segur que hi haurà més possibilitats que sí. D'aquesta manera està clar que "la fórmula" ja la tenim: si tenim conductes adequades els nostres fills les adoptaran. Si respectem els altres, respectem el medi ambient, respectem els animals, parlem correctament, mengem correctament, som racionals en el consum, mantenim unes tradicions, etc... la nostra part estarà ben atesa, ara, l'educació no sols és feina dels pares, en el procés també hi intervé l'escola i l'entorn social. Si partim que a l'escola les conductes també són positives només ens haurem de preocupar de l'entorn on es mouen els nostres fills. La llàstima és que molt sovint l'escola i els pares no juguen la mateixa lliga.
Un exemple: aquests dies posteriors a Reis a Tona es veien els carrers plens de deixalles. Som un poble referent nacional pel que fa a la recollida selectiva porta a porta, les escoles del poble hi posen el seu granet de sorra com és lògic. No tenim contenidors, només els de vidre, a Tona cada dia toca treure un tipus de deixalles (inorgànic reciclable, rebuig o orgànica) a la porta de casa. Aquests dies les voreres estaven plenes de deixalles de tot tipus. Algunes persones no reciclen bé, treuen la brossa que volen el dia que els dóna la gana, no separen la brossa segons la seva composició, aquestes persones incíviques tenen fills que van a l'escola. És evident que en aquest exemple d'incivisme veiem com en aquests casos l'escola i aquests pares juguen a diferents lligues. O anem tots a la una o des de l'escola de vegades tenim la sensació de picar ferro fred.

dilluns

Campanades a les 9


Han sonat les campanades i ha començat un nou any just a les nou del matí. Els mestres comencem els anys cada setembre però el que passa els 8 de gener també té alguna cosa de principi de curs, no creieu? Si el primer dia de curs del setembre és un no-parar d'històries de vacances aquest primer dia del gener és un no-parar de regals de reis, consumisme pur i dur, cada any més, sort que estàvem avisats. Resumint, costa treballar el primer de curs ja sigui el setembre o el gener.

diumenge

Un parell de llibres com a mínim


M'han regalat el llibre "1001 discos que hay que escuchar antes de morir". Properament donaré una opinió sobre aquest llibre, de moment me'l repasso. Aquests dies he començat a llegir "Homenatge a Catalunya" de George Orwell, feia anys que buscava un moment per llegir-me'l i finalment m'he decidit, de moment no em decepciona gens.
També m'ha arribat a les mans la darrera joia dels Sonic Youth, una recopil·lació de cares B i rareses, només apte per fans o sigui per mi. També tinc el darrer de Kitsch: una banda de culte que segueixo des del 1990 ininterrumpudament, em vaig comprar el DVD+CD Kitsch ElectroKàustic, el directe que vaig veure fa un any i mig.
Ara me'n vaig a preparar quatre coses perquè demà comença l'any, a les 9 en punt sonen les dotze campanades.

dijous

1 minut i 31 segons

Un company MEF ha posat aquest vídeo del Youtube al seu bloc, he pensat que seria interessant divulgar-lo també a través d'aquest bloc.
Cliqueu l'enllaç: http://www.youtube.com/watch?v=6JfHB2cruJU
Salut

Diumenge un clàssic de l'absurd a la Canal de Tona

Rebo un e-mail d'en Castanyer. Aquest diumenge hi ha teatre a sala La Canal (Tona). Actuen un grup de Terrassa que es diuen 34 passes i escenifiquen el clàssic del teatre de l'absurd "La lliçó" de Ionescu.
Faig un "copy-paste" de part de l'e-mail.

Un Professor, malalt del seu saber. Una Alumna amb només tres setmanes per a presentar-se a un examen de Doctorat Total. I una Criada tossuda que interromp constantment la classe particular.

Amb tot, la lliçó s'inicia amb normalitat fins que a l'Alumna li ve... un sospitós mal de queixal! A partir d'aquí, l'orgull del Professor es transforma en follia... I és llavors quan l'aritmètica porta a la filologia i la filologia porta a... un sorprenent final.

La lliçó , d'Eugène Ionesco, és una de les peces teatrals més representades arreu. Sense anar més enllà, aquest 2007, el Théâtre de La Huchette de París celebrarà el 50è aniversari de la representació ininterrompuda d'aquest text. I això vol dir més de 15.500 pujades de teló seguides. Malauradament, a casa nostra aquest clàssic del teatre de l'absurd és encara força desconegut. Decideix-te, doncs, a rebre la lliçó de la teva vida a casa d'aquest conegut Professor.



Diumenge 7 de gener del 2007
Hora: 18h
Lloc: Sala La Canal de Tona (Osona)

dimarts

Passejada

Ben abrigats sortim direcció a la plaça. Esquivem les primeres caques de gos fent eslàlom, aquesta vegada em sembla que no s’ha enganxat merda a les rodes. Comença a fosquejar, algunes cases ja llueixen els llums nadalencs, d’altres cases em nego a utilitzar el mateix verb.

Travessem la carretera pel pas de zebra. Un cotxe es para perquè hem començat a passar aprofitant la prioritat. Passem a poc a poc, miro el conductor, deu tenir pressa, renega, ja s’ho farà. Les rodes s’encallen entre la vorera i el pas de zebra, quan ho arreglaran?

Arribem a la plaça i parem en un banc encarats al call on baixen molts cotxes, ella se’ls mira embadalida. Hi estem una estona. Han passat cotxes, furgonetes, bicis, motos i molta gent d’entre els quals un avi amb un bastó.

S’acosta una dona gran a la petitona i em diu mentre la tapa més:

- Tápala que tiene frío, ¿que no lo ves?

Li dono les gràcies i quan marxa torno a deixar la nena com estava abans, vull que tingui un camp visual gran per gaudir de la passejada.

Un home jove passeja la seva filla amb el cotxet, fuma possessivament una cigarreta. S’ajup, s’acosta a la nena i li corda les sabates mentre sosté el cigarro a la boca, el fum impregna la cara de la nena. El maltractador inconscient i drogat pel tabac, que és el que és, continua el seu camí.

Nosaltres tornem a casa, ja és més fosc, avui la lluna està maquíssima.

L'escurçament de la infantesa

Primer post del 2007. Aquest any em plantejo superar els 137 del 2006, ja es veurà.

Escoltava diumenge passat el programa “Eduqueu les criatures” de Carles Capdevila a Catalunya Ràdio. El convidat era en Sergi Pàmies i reflexionava sobre l’escurçament de la infantesa, certament és un tema que afecta a tota la societat i evidentment a l’escola. Crec que és inqüestionable el fet que avui en dia vegada s’avança l’adolescència. Ara si entréssim a debatre les causes que provoquen això possiblement aniríem a trobar interessos econòmics, és dir, a les companyies els interessa fidelitzar clients cada vegada més joves per tenir més beneficis. Un exemple són les companyies de telefonia mòbil i les seves promocions a la gent molt jove, pràcticament nens.

Una altra causa és la televisió: cada vegada surten models de nens que volen ser joves més aviat, un exemple són les sèries tipus “Los Serrano” i aquestes del “Rebelde Way”. Són sèries que es posen de moda a una velocitat vertiginosa i que donen la idea que "los mayores" són tontos, imbècils i passats de moda, en canvi els joves són llestos, entremaliats i moderns i els han de "putejar" nit i dia per ser més "guays".

Si volem buscar més causes i per mi definitives jo diria que la implantació de l'ESO ha fet molt mal en aquest sentit. M'explico resumint-ho: abans quan feies 8è eres el gran del cole i ara ho ets a 6è, no cal ni dir el que s'espera dels grans del cole, ho saben prou bé els nens i nenes.

Hi ha països on els nens perden la infantesa per força perquè són obligats a treballar, aquí tenim la sort de viure al primer món i no ens adonem que estem escurçant una cosa tan bonica com és que els nens i les nenes ho siguin per molts anys.